Dans un contexte de main-d'œuvre en constante évolution, les organisations de toutes tailles et de toutes missions ont besoin d'un leadership capable de gérer les opérations actuelles tout en élaborant des stratégies de développement futur. Cela commence par fournir aux dirigeants les compétences, les outils et les comportements nécessaires pour diriger avec confiance et améliorer la performance de leurs équipes et de l'organisation dans son ensemble.

Leader completest une évaluation de 40 questions qui permet aux participants d'acquérir des connaissances précieuses sur leurs forces, leurs préférences et leurs axes de développement en tant que leaders. Conçue pour favoriser une compréhension réaliste du leadership visionnaire, elle fournit des pistes pour traduire leur vision en stratégies concrètes et inspirer leurs équipes à œuvrer pour des objectifs communs.

Leader completest basé sur des recherches approfondies dans la littérature académique et professionnelle sur le leadership.Modèle de leadership globalest basé sur la conviction que la connaissance active, ou l’acte continu d’acquérir, de construire et d’utiliser la connaissance, est au cœur d’un leadership fort et visionnaire.

Le modèle de leadership global capture les quatre dimensions de la connaissance du leadership nécessaires au leadership visionnaire :

• Connais-toi toi-même
• Connaître les autres
• Connaissez votre organisation
• Connaître le monde

En définitive, l'étude du HRDQ démontre que la clé d'un leadership visionnaire et réussi réside à la fois dans la connaissance et la mise en pratique de chacune de ces dimensions. L'évaluation présente 40 énoncés concernant le comportement actuel en matière de leadership. Une fois la notation terminée, les participants créent un profil en reportant leurs sous-scores dans les quatre dimensions du leadership sur des graphiques. Les scores de feedback permettent une comparaison côte à côte. Les participants examinent ensuite les 15 profils de leadership possibles. Enfin, des questions stimulantes encouragent les participants à tirer des enseignements des résultats de l'évaluation et à agir pour s'améliorer.

Leader completaidera les participants à :

• Comprendre le concept de leadership stratégique et visionnaire.
• Identifier les avantages organisationnels.
• Mettez ces principes de leadership en pratique.

Cet instrument peut également être utilisé en complément d'autres modèles de leadership. Des idées pour construire des ponts entreModèle de leadership globalLe Guide de l'animateur présente des exemples de leadership et d'autres modèles populaires. Il est idéal pour tout type d'environnement de travail, des entreprises privées et des organisations à but non lucratif aux établissements d'enseignement et aux agences gouvernementales.

Comme pour toutes les évaluations HRDQ,Le leader completest efficace en tant qu’instrument autonome ou en tant que composant d’une initiative de formation plus vaste.

Guide du facilitateur : commandez un guide par formateur

Le guide de l'animateur facilite la préparation grâce à des informations générales complètes et aux consignes de l'atelier. Il comprend également des exemples de supports pour les participants. Des supports d'aide à l'animateur seront disponibles sous forme de lien de téléchargement numérique dans votre confirmation de commande.

Pack de 5 évaluations papier : commandez un pack pour un maximum de cinq participants

La version imprimée est idéale pour les animateurs qui préfèrent superviser la notation et l'administration de l'évaluation s'ils ne connaissent pas les participants avant le début du cours ou si leurs apprenants n'ont pas facilement accès à un ordinateur. Elle comprend des formulaires de notation auto-adhésifs pour faciliter la tabulation manuelle.

Lot de 5 formulaires de commentaires papier : fournir au moins trois formulaires par personne (recommandé)

Les formulaires de rétroaction soumis par les pairs fournissent les données nécessaires à la création d'un deuxième profil, dit « de rétroaction », pour chaque participant. Ils comprennent une évaluation de 30 énoncés et un formulaire de réponse personnalisé.

Évaluations en ligne avec commentaires : commandez-en une par participant

L'évaluation en ligne à 180 degrés avec rétroaction est administrée aux participants via leCentre d'évaluation HRDQIl comprend des rapports personnalisés, des tableaux en couleur, des informations interprétatives, des fiches de travail et un plan d'action. Un rapport détaillé est remis électroniquement à l'animateur/administrateur une fois terminé.

Formation de formateurs QuickStart : séance de coaching virtuel d'une heure pour ce produit

QST est une séance de coaching virtuel pratique d'une heure destinée aux nouveaux animateurs de ce produit. Vous bénéficierez d'un coaching personnalisé et individuel avec un expert qui vous permettra de maîtriser rapidement et efficacement les techniques de formation afin que vous puissiez vous lancer en présentiel en toute confiance. Nous répondrons à toutes vos questions sur l'animation du produit. Vous pouvez ajouter des heures de coaching supplémentaires si nécessaire. Votre séance peut se dérouler par téléphone ou par visioconférence, au moment de votre choix.

* Les animateurs recevront également un certificat d'achèvement du HRDQ pour avoir terminé la session QuickStart.

Laurie Ribble Liboveest spécialiste en gestion stratégique des ressources humaines et en développement organisationnel. Elle est titulaire d'une maîtrise de l'École de gestion et des relations de travail de l'Université Rutgers et d'une licence en économie de la Wharton School.

Dr Eileen M. RussoAncienne vice-présidente de la recherche et du développement du HRDQ, elle est titulaire d'un doctorat en psychologie sociale avec une mineure en comportement organisationnel et d'une maîtrise en psychologie sociale de l'Université de Pittsburgh, ainsi que d'une licence en psychologie de l'Université Fairfield. Ses travaux portent notamment sur l'influence sociale, le comportement de groupe, la prise de décision et la perception du contrôle au travail. Elle est titulaire d'un doctorat en commerce de l'Université de Pennsylvanie.