Que ce soit en petit groupe ou lors d'une grande conférence, presque tout le monde doit présenter devant d'autres personnes. Cependant, prendre la parole devant d'autres personnes peut être une expérience intimidante ou effrayante pour beaucoup. Leurs enjeux sont importants et ils s'inquiètent de tout ce qui pourrait mal tourner, du type de questions ou de participation du public, de la compatibilité de la technologie, et de tout ce qui peut survenir entre les deux. Alors, comment former efficacement vos participants, même ceux qui n'ont aucune expérience préalable, à surmonter leur peur de présenter et à préparer et présenter efficacement leurs présentations ?

LeProfil de compétences en présentationL’auto-évaluation (PSP) lève le mystère de la conception et de la réalisation de présentations à fort impact et aide les participants à surmonter la peur de présenter.

Conçu pour atténuer le stress associé aux présentations publiques, le PSP analyse la manière dont le répondant prépare et présente ses présentations, fournit des commentaires à ses pairs sur une présentation spécifique, puis propose une procédure pas à pas de préparation et de présentation pour les présentations futures.

Le modèle de compétences de présentation au centre de laProfil de compétences en présentationCe modèle présente l'influence de la littérature pertinente sur les compétences de présentation, notamment les travaux de Holcombe, Stein et d'autres. Il propose six questions de présentation qui aident les participants à transformer des présentations médiocres en dialogues stimulants avec leur public.

L'évaluation comporte 48 énoncés concernant la préparation et la présentation. La notation permet aux participants d'évaluer l'efficacité globale de leur présentation.

De plus, les participants créent un profil personnel qui montre leurs points forts et leurs domaines d’amélioration (en lien avec les six questions du modèle de compétences de présentation).

Les formulaires de commentaires soumis par les pairs fournissent des données permettant de créer un deuxième profil, appelé « profil de commentaires ». Enfin, les participants remplissent des évaluations pour préparer et présenter une future présentation.

À la fin de cette évaluation, les participants seront capables de :

• Identifier et définir les objectifs de présentation.
• Découvrez comment analyser et impliquer le public.
• Apprenez à concevoir et à afficher des aides visuelles efficaces.
• Pratiquer la mise en scène de présentations.

Profil de compétences en présentationCe profil a été conçu pour aider toute personne amenée à préparer et à présenter des exposés à surmonter sa peur de la présentation. Ceux qui souhaitent que leur auditoire adhère à une conclusion ou à une ligne de conduite tireront particulièrement profit de ce profil. Son auto-évaluation permet d'évaluer une présentation spécifique et de mesurer les progrès réalisés dans la préparation et la présentation.

Comme avec la plupart des outils HRDQ, leProfil de compétences en présentationCette évaluation est efficace lorsqu'elle est utilisée seule ou comme élément central d'un atelier ou d'un programme plus long sur les techniques de présentation. Le modèle sur lequel repose l'évaluation peut être appliqué aux types de présentations suivants :

• Présentations commerciales (y compris les présentations qui demandent au public de prendre une décision)
• Discours de motivation
• Séances de coaching et de formation
• Séances d'information
• Divertissement

Guide de l'animateur : Commandez un guide par formateur

Ce guide détaillé, étape par étape, pour planifier et animer une expérience d'apprentissage efficace vous offre tout le nécessaire pour animer un atelier d'une journée : informations générales, consignes d'évaluation, scripts, questions de discussion, activités, une clé USB contenant une présentation PowerPoint, une affiche, des exemples d'évaluation et un formulaire d'observation. Le matériel d'aide à l'animation sera disponible sous forme de lien de téléchargement numérique dans votre confirmation de commande.

Pack de 5 évaluations papier : commandez un pack pour un maximum de cinq participants

La version imprimée est idéale pour les animateurs qui préfèrent superviser la notation et l'administration de l'évaluation s'ils ne connaissent pas les participants avant le début du cours ou si leurs apprenants n'ont pas facilement accès à un ordinateur. Elle comprend des formulaires de notation auto-adhésifs pour faciliter la tabulation manuelle.

Formulaire d'observation (lot de 5) : fournir au moins trois formulaires par personne (recommandé)

Le formulaire d'observateur est conçu pour vérifier l'exactitude de la perception d'un entraîneur en permettant à l'entraîneur de voir comment ses pairs perçoivent son style.

Crédit d'évaluation en ligne pour les administrateurs : commandez-en un par participant

Vous pouvez acheter des crédits ici pour la version en ligne de cette évaluation, qui est administrée aux participants via leCentre d'évaluation HRDQIl comprend des rapports personnalisés, des tableaux en couleur, des informations interprétatives, des fiches de travail et un plan d'action. Un rapport détaillé est remis électroniquement à l'animateur/administrateur une fois terminé.

Formation de formateurs QuickStart : séance de coaching virtuel d'une heure pour ce produit

QST est une séance de coaching virtuel pratique d'une heure destinée aux nouveaux animateurs de ce produit. Vous bénéficierez d'un coaching personnalisé et individuel avec un expert qui vous permettra de maîtriser rapidement et efficacement les techniques de formation afin que vous puissiez vous lancer en présentiel en toute confiance. Nous répondrons à toutes vos questions sur l'animation du produit. Vous pouvez ajouter des heures de coaching supplémentaires si nécessaire. Votre séance peut se dérouler par téléphone ou par visioconférence, au moment de votre choix.

* Les animateurs recevront également un certificat d'achèvement du HRDQ pour avoir terminé la session QuickStart.

Ian MacDonaldIan dirige divers programmes de formation en management à l'International Business School et à l'ESSCA School of Management de Budapest, en Hongrie. Il est également consultant senior chez Human Telex Consulting, distributeur de supports pédagogiques HRDQ basé à Budapest. Ian a précédemment occupé des postes chez Alexander Proudfoot International, cabinet international de conseil en management, et chez Shin-Etsu Handotai, premier fabricant mondial de matériaux semi-conducteurs. Il prépare actuellement un doctorat en communication à l'Université Eötvös Loránd.