El cambio es la única constante, como dicen, y las organizaciones no son la excepción. Cuando ocurre un cambio, las personas responden de maneras muy distintas, sean conscientes o no. Como líderes, abordar el cambio como si todos respondieran de la misma manera conduce a una gestión del cambio ineficaz y a resultados deficientes. Comprender las diferentes reacciones al cambio en individuos, equipos, líderes y organizaciones es el primer paso para comprender el impacto de una situación de cambio y establecer un plan para gestionarlo eficazmente.

Un excelente punto de partida,Reacción al cambioEs una herramienta de aprendizaje eficaz para comprender las diferentes reacciones personales de los miembros de su equipo ante el cambio. Este instrumento de 24 preguntas ayuda a las personas a comprender su respuesta típica para identificar y mejorar, así como para gestionar el cambio eficazmente.

Reacción al cambioEstá diseñado para ayudar a las personas a identificar su respuesta típica al cambio organizacional y a comprender mejor las tres reacciones típicas al cambio. Una vez que los participantes comprendan las tres reacciones al cambio, sabrán cómo afrontar estas reacciones, tanto propias como ajenas. Después de todo, es fundamental recordar cómo otros:

• Tienden a tener una tendencia natural a moverse hacia el cambio o apoyarlo.
• No se comprometen y generalmente se alejan del cambio.
• Generalmente puede actuar contra el cambio resistiéndose a él y creando resistencia al cambio en los demás.

Ser consciente de las reacciones propias al cambio es el primer paso para afrontar cualquier cambio organizacional. Una vez que una persona es consciente de sus reacciones típicas al cambio, puede esforzarse conscientemente por adoptar comportamientos funcionales que le ayuden a adaptarse.Reacción al cambioAyuda a las personas a tomar conciencia de su reacción típica al cambio organizacional y a identificar formas de gestionarlo de manera efectiva.

Al finalizar este taller, los participantes tendrán los conocimientos para:

• Determinar la respuesta típica de uno al cambio: resistente, neutral o de apoyo.
• Explora los comportamientos que caracterizan las tres respuestas al cambio.
• Identifique los pasos de acción que se pueden tomar para adoptar y fomentar el cambio.

Reacción al cambioFunciona bien como instrumento independiente y también como componente eficaz en cualquierprograma de capacitación en gestión del cambioComo instrumento de formación en gestión,Reacción al cambioPuede utilizarse para presentar los aspectos importantes de la teoría del cambio. Además, puede utilizarse para concienciar a las personas sobre las respuestas al cambio, planificar comportamientos más efectivos y mejorar los sistemas de apoyo organizacional.

Como herramienta de diagnóstico del desarrollo organizacional,Reacción al cambiotiene múltiples usos, entre ellos:

• Normas de estudio respecto al cambio.
• Generar análisis de “campos de fuerza” de las fuerzas que impactan el proceso de cambio.
• Sentar las bases para una intervención educativa que proporcionará a los empleados información sobre sí mismos, el cambio y los efectos sobre el sistema en su conjunto.

Crédito de evaluación en línea: Solicite uno por participante

La evaluación en línea se administra a los participantes a través deCentro de evaluación HRDQIncluye informes personalizados, gráficos a todo color, información interpretativa, hojas de trabajo y planificación de acciones. Al finalizar, se entrega electrónicamente un informe detallado al facilitador/administrador.

Evaluación de impresión (paquete de 5): Solicite un paquete para hasta cinco participantes

La versión impresa es un medio opcional para entregar la evaluación. Es ideal para facilitadores que prefieren supervisar la calificación y la administración de la evaluación si no saben quiénes serán los participantes antes del inicio de la clase o si sus alumnos no tienen acceso a tecnología. La evaluación impresa incluye formularios autoadhesivos para la calificación, lo que facilita la tabulación manual.

Guía del facilitador: Pida una guía por entrenador

Esta guía detallada y paso a paso para planificar e impartir una experiencia de aprendizaje eficaz le ofrece todo lo necesario para impartir un taller de 1,5 horas, incluyendo información general, instrucciones de evaluación, guiones, preguntas de debate, actividades y ejemplos de la evaluación. Los materiales de apoyo para el facilitador estarán disponibles como enlace de descarga digital en la confirmación de su pedido.

Curso de inicio rápido de capacitación de capacitadores: Sesión de coaching virtual de 1 hora para este producto

QST es una práctica sesión de coaching virtual de una hora para quienes se inician en este producto. Recibirás coaching personalizado e individual con un experto en la materia que te ayudará a ponerte al día rápidamente y con precisión para que puedas incorporarte a la sesión presencial con confianza. Responderemos a todas tus preguntas sobre la facilitación del producto. Puedes añadir horas de coaching adicionales según sea necesario. Tu sesión de coaching puede ser por teléfono o videollamada, en el horario que elijas.

*Los facilitadores también recibirán un Certificado de finalización de HRDQ por completar la sesión de inicio rápido.

William L. Bearly, Ed.E.,Es vicepresidente de Organizational Universe Systems. Es consultor de sistemas de información y desarrollo organizacional. Fue pionero en la integración del DO con la introducción de los sistemas de información gerencial.

John E. Jones, Ph.D.,(1935-2003) fue presidente de Organizational Universe Systems. Fue un colaborador clave en la capacitación y el desarrollo organizacional, además de profesor, capacitador, ponente, consejero y consultor. Obtuvo su licenciatura en Wofford College y su maestría y doctorado en 1965 en la Universidad de Alabama.