Líder nato vs. Líder hecho y la diferencia entre ellos
HRDQ Staff¿Los grandes líderes nacen con las cualidades que necesitan para tener éxito o son algo que se puede desarrollar a través del entrenamiento y la experiencia?
Ese debate ha existido durante cientos, si no miles, de años. Lo cierto es que parece que algunas personas heredan rasgos que les ayudan a tener éxito como líderes. Sin embargo, el hecho de que alguien nazca con estas características no significa que vaya a tomar las medidas necesarias para convertirse en un líder fuerte.
Por otro lado, la historia ha demostrado que las personas pueden trabajar para desarrollar sus habilidades de liderazgo a lo largo del tiempo, incluso cuando no nacieron con características específicas asociadas con un liderazgo efectivo.
En esta publicación, compararemos y contrastaremos el concepto de líderes natos versus líderes hechos, y al mismo tiempo analizaremos cómo ha evolucionado este debate a lo largo de la historia.
- Mejorar el desempeño del liderazgo
- Mejorar la eficacia en diversas situaciones
- Conozca su estilo de liderazgo
Tabla de contenido
- ¿Qué es un líder nato? Explorando el concepto
- ¿Qué es un líder consolidado? Explorando el concepto
- La diferencia entre líderes natos y líderes hechos
- Líder nato vs. líder hecho: Una breve historia del debate actual
- Teorías del "Gran Hombre"
- Teorías de los rasgos
- Teorías de contingencia
- Teorías del comportamiento
- Teorías situacionales
- Teorías participativas
- Teorías de las relaciones
- Teorías de la gestión
- Formando grandes líderes: Formación para el éxito
¿Qué es un líder nato? Explorando el concepto
Varias teorías sobre el liderazgo sostienen que los líderes nacen, no se hacen. Según este concepto, los individuos poseen características y cualidades innatas que los convierten en líderes natos.
La teoría de que los líderes nacen con lo necesario para el éxito sostiene que ciertos rasgos, como la confianza, el carisma, la asertividad y la inteligencia, se heredan y otorgan a las personas una capacidad instintiva para influir e inspirar a los demás. Estas personas tienen una inclinación natural a tomar decisiones y tomar las riendas de las situaciones.
La idea de que las personas nacen con lo necesario para liderar ha dominado el discurso durante siglos. No fue hasta el siglo XX que la percepción de que las habilidades de liderazgo se heredan al nacer comenzó a cambiar.
Décadas de investigación fueron impulsadas, en particular, por los escritos de Thomas Carlyle y Francis Galton del siglo XIX. En su obra, Carlyle identificó las características físicas, las habilidades y los talentos compartidos por los hombres poderosos de la historia. Galton examinó las cualidades de liderazgo que se podían encontrar en las familias de los hombres que alcanzaron el poder.
Tanto Heroes and Hero Worship de Carlyle como Hereditary Genius de Galton contribuyeron significativamente al apoyo inicial a la idea de que los líderes nacen, no se hacen.
A finales de las décadas de 1940 y 1950, se realizó una encuesta de revisiones cualitativas de estudios académicos, lo que impulsó un cambio significativo en la forma en que los investigadores percibían las fuerzas motivadoras del liderazgo. Investigadores como Stogdill y Mann descubrieron que, si bien rasgos específicos aparecían repetidamente en los estudios sobre liderazgo, quienes asumen un rol de liderazgo en un escenario podrían no hacerlo en todas las circunstancias.
Esto llevó a los investigadores a considerar el liderazgo como un enfoque situacional en lugar de un rasgo individual duradero. Esto creó una situación en la que los investigadores se centraron menos en los rasgos de liderazgo y más en los comportamientos de los líderes que generaban resultados efectivos. Durante varias décadas, este fue el enfoque predominante en la teoría del liderazgo.
La teoría de los rasgos resurgió a finales del siglo XX gracias a mejoras metodológicas. En estudios del último cuarto de siglo, los investigadores descubrieron que las personas pueden, y de hecho, emerger como líderes en diversas tareas y situaciones. También descubrieron que existen rasgos individuales que guardan una relación significativa con el surgimiento del liderazgo, entre ellos:
- Escrupulosidad
- Inteligencia
- Ajuste
- Autoeficacia general
- Extroversión
- Apertura a la experiencia
Aunque ha habido un renovado interés en las teorías de rasgos, esto no significa que no reciban muchas críticas.
¿Qué es un líder consolidado? Explorando el concepto
En contraposición a la idea de que los grandes líderes nacen con las capacidades y cualidades necesarias para liderar a otros eficazmente, algunos argumentan que la determinación, la experiencia y la pasión son más importantes que las características innatas.
Esta noción está inmortalizada en la famosa cita de Vince Lombardi: "Los líderes no nacen, se hacen. Y se hacen como cualquier otra cosa, a través del trabajo duro".
Quienes se convierten en líderes desarrollando y perfeccionando sus habilidades con el tiempo podrían no nacer con tantos rasgos innatos de liderazgo como quienes se consideran líderes "natos". Quienes podrían considerarse líderes "hechos" suelen buscar oportunidades de desarrollo de liderazgo, invertir en la superación personal y aprender de mentores y de su propia experiencia. Pueden mejorar su capacidad de toma de decisiones, sus habilidades de comunicación, su inteligencia emocional y otras valiosas características de liderazgo mediante la dedicación al aprendizaje y la práctica continuos.
La cuestión de si los líderes nacen o se hacen ha sido estudiada por organizaciones de investigación y universidades. Un estudio de este tipo , realizado por la Facultad de Ciencias Agrícolas, del Consumidor y Ambientales (ACES) de la Universidad de Illinois, concluyó que, de hecho, los líderes se hacen, no nacen.
Este estudio sugiere que el liderazgo es, en última instancia, un 70 % resultado de las lecciones que un individuo aprende a través de sus experiencias de vida y un 30 % genético. Debido a la discrepancia en estas cifras, el equipo de investigación plantea la idea de que estar preparado y dispuesto a aprender a ser líder es uno de los elementos más esenciales para desarrollar habilidades de liderazgo.
La diferencia entre líderes natos y líderes hechos
Por supuesto, la diferencia más evidente entre líderes natos y líderes hechos radica en el origen de sus rasgos de liderazgo. Quienes podrían considerarse líderes natos tienen una predisposición natural a asumir roles de liderazgo gracias a sus rasgos inherentes asociados con un liderazgo sólido. Por otro lado, quienes son líderes hechos podrían no haber nacido con rasgos de liderazgo heredados genéticamente, pero pueden desarrollar sus habilidades mediante la experiencia y el aprendizaje continuo.
Lo importante es reconocer que ambos tipos de personas tienen la capacidad de triunfar en roles de liderazgo. Si bien los líderes natos pueden tener cierta ventaja al heredar rasgos específicos, esto no los predispone necesariamente a tener éxito en todas las situaciones. Al mismo tiempo, es posible que no tengan el mismo compromiso con el crecimiento y el aprendizaje que los líderes formados que han tenido que dedicarse a mejorar sus habilidades de liderazgo.
Lo cierto es que un liderazgo exitoso suele exigir una combinación de habilidades adquiridas y cualidades innatas. Además, cada individuo es una compleja combinación de rasgos de personalidad, creencias y características, y una persona que posee un rasgo de liderazgo también podría ser propensa a comportamientos que no predicen el éxito en el liderazgo. En definitiva, los programas de desarrollo de liderazgo, la capacitación y la experiencia práctica pueden influir significativamente en la eficacia de un líder, especialmente cuando se compromete a mejorar sus habilidades.
Líder nato vs. líder hecho: Una breve historia del debate actual
Durante siglos se ha intentado descifrar qué hace que algunos individuos destaquen como líderes. De hecho, escritos tan antiguos como las Vidas de Plutarco y La República de Platón profundizan en la cuestión de qué cualidades son necesarias para que un individuo sea un líder.
Con el tiempo, nuestra comprensión de lo que hace a un gran líder ha evolucionado significativamente.
Teorías del "Gran Hombre"
Las teorías del liderazgo del "Gran Hombre" se centran en la idea de que los líderes nacen, no se hacen. Plantean que las personas nacen con las características necesarias para el liderazgo o no las tienen; es imposible aprender a ser líder mediante la experiencia o la formación.
Este tipo de teorías se hicieron populares durante el siglo XIX. Algunos de los líderes más conocidos de la época ayudaron a consolidar esta noción en la mente cultural.
Un hombre que tuvo una influencia significativa en la teoría del Gran Hombre fue Thomas Carlyle. Creía que los líderes más importantes nacían con las características adecuadas y la inspiración divina. Una cita que captura la esencia de su teoría es que «la historia del mundo no es más que la biografía de los grandes hombres».
Teorías de los rasgos
Las teorías de los rasgos son, en cierto modo, similares a las teorías del Gran Hombre. La idea es que los individuos pueden nacer con rasgos y cualidades específicos que les ayudan a tener éxito en roles de liderazgo.
Este tipo de teoría se centra en características conductuales o rasgos de personalidad particulares que son comunes entre los líderes eficaces.
Por ejemplo, algunos de los rasgos que frecuentemente se vinculan con un liderazgo fuerte incluyen:
- Confianza en sí mismo
- Extroversión
- Coraje
- Capacidad de motivar a las personas
- Asertividad
- Adaptabilidad
- Decisión
- Creatividad
Si bien este tipo de teoría ha sido popular históricamente, psicólogos e investigadores han rebatido la idea de que ciertas personas estén predispuestas al liderazgo debido a rasgos heredados. Una razón para la crítica es que las personas pueden poseer estos rasgos sin tener una inclinación particular hacia el liderazgo ni tener éxito en sus labores de liderazgo.
Teorías de contingencia
Existe una diferencia entre esta teoría y las dos anteriores. La teoría del Gran Hombre y la teoría de los rasgos se basan estrictamente en las características del individuo, mientras que las teorías de contingencia también consideran variables ambientales.
Según la teoría de la contingencia , los grandes líderes pueden ajustar su comportamiento según el contexto de una situación. En esta línea de pensamiento, el liderazgo eficaz no se limita a poseer las cualidades adecuadas. También implica encontrar el equilibrio adecuado entre las necesidades de los seguidores, las circunstancias y el comportamiento del líder.
Teorías del comportamiento
A diferencia de las teorías del "Gran Hombre", que proponen que los grandes líderes nacen, no se hacen, las teorías conductuales plantean el concepto opuesto. Estas teorías tienen sus raíces en el conductismo y argumentan que los grandes líderes se hacen, no nacen con las cualidades necesarias para liderar.
El conductismo es, en resumen, una corriente de pensamiento basada en la idea de que todo comportamiento humano es resultado del condicionamiento. Además, todo el condicionamiento de un individuo resulta de su interacción con su entorno.
Según las teorías conductuales del liderazgo, las personas pueden aprender a ser líderes mediante la observación, la experiencia y la enseñanza. Esto no solo aplica al liderazgo: los conductistas más estrictos afirman que las personas pueden ser entrenadas para realizar cualquier tarea, siempre que sus capacidades físicas lo permitan.
Teorías situacionales
Otro tipo común de teoría del liderazgo incluye las teorías situacionales. El enfoque principal de esta teoría es que los líderes más eficaces pueden ajustar y adaptar su estilo y comportamiento según la situación.
En lugar de argumentar que los líderes poseen ciertos rasgos al nacer que los hacen tener éxito, la idea aquí es que es una combinación de las características adecuadas y la conciencia y flexibilidad para mostrar diferentes estilos de liderazgo según el contexto.
Esta teoría del liderazgo no se centra explícitamente en si los líderes nacen o se hacen. En cambio, destaca su capacidad para adaptarse a una amplia variedad de circunstancias.
Teorías participativas
Las teorías participativas sostienen que el mejor estilo de liderazgo es aquel que incorpora el aporte y la retroalimentación de los demás.
Es a través de la participación de los miembros del equipo y de los seguidores que el líder puede tener éxito en algunos aspectos, ya que los miembros del grupo se sienten más comprometidos y relevantes cuando sienten que tienen algo que decir.
Teorías de las relaciones
Probablemente también hayas oído hablar de este tipo de teoría del liderazgo como liderazgo transformacional . En lugar de centrarse únicamente en las habilidades y características del líder, este concepto se centra en las conexiones que se forman entre los seguidores y sus líderes.
Los líderes transformacionales tienen éxito cuando pueden inspirar y motivar a las personas ayudándolas a resaltar el bien común y la importancia de la tarea en cuestión.
Las teorías relacionales del liderazgo no abordan específicamente el debate sobre si los líderes nacen o se hacen. En cambio, el énfasis se centra en la importancia de cualidades específicas de liderazgo que mejor se adaptan a la motivación e inspiración de los demás.
Teorías de la gestión
Por último, las teorías transaccionales de la gestión basan su concepto de liderazgo en un sistema de recompensas y castigos y se centran en el papel del rendimiento del grupo, la supervisión y la organización.
Esta es una teoría de liderazgo común utilizada en los negocios, donde los empleados son recompensados por sus éxitos y reprendidos por sus fracasos.
Formando grandes líderes: Formación para el éxito
Si bien algunas personas pueden poseer cualidades que les otorgan una ventaja para un liderazgo efectivo, nacer con rasgos de liderazgo no implica necesariamente que una persona asumirá roles de liderazgo ni que tendrá éxito como líder en todas las situaciones. Por otro lado, las personas pueden esforzarse deliberadamente por mejorar sus habilidades de liderazgo mediante la capacitación, la educación y el aprendizaje basado en la experiencia.
La capacidad (o falta de ella) de un líder para empoderar, persuadir e inspirar a su equipo puede determinar el éxito o el fracaso de una organización. Un liderazgo sólido en la gestión puede significar que su organización tenga más éxito, además de brindar ejemplos positivos a los miembros del equipo a medida que trabajan para desarrollar sus habilidades con el tiempo.
Si bien el liderazgo es esencial para cualquier organización, las investigaciones sugieren que es difícil encontrar grandes líderes. De hecho, algunos estudios han demostrado que el cuarenta por ciento de los nuevos líderes fracasan en tan solo un año y medio. La buena noticia es que las investigaciones también promueven la idea de que las habilidades de liderazgo se pueden aprender y, por lo tanto, se pueden formar líderes mediante los programas y recursos de capacitación adecuados.
¿Es hora de que su equipo directivo mejore sus habilidades de liderazgo? Explore nuestra amplia biblioteca de Programas de Capacitación en Liderazgo , diseñados para brindar a sus gerentes las herramientas necesarias para el éxito.
¿Tienes alguna pregunta sobre líderes natos o hechos, sus diferencias o cualquier otro tema que hayamos tratado en este artículo? Si es así, no dudes en dejarnos un comentario abajo y te responderemos en uno o dos días. Siempre nos aseguramos de responder a todos los comentarios que recibimos y estaremos encantados de ayudarte en todo lo posible.
3 comentarios
very interesting
@PST We’re glad you enjoyed the article!
thanks for that insight